2020年已經接近年末，疫情在世界各國依舊延燒不止。「後疫情時代」成為眾所矚目的關鍵字，而「網路交流」成為人們與世界保持連結的主要媒介。其中讓人好奇又興奮的一支潛力股，就是線上教學的顛覆性和可能性。 在實體演講、工作坊等因疫情取消之時，「報復性線上學習」蔚為潮流。網路教學在空間與時間上的不受限性，讓學生隨時隨地都能獲得新知；學習項目的廣度也大幅提升，從股票金融、烘焙烹飪到感情關係等，五花八門、各有千秋。
你是不是也躍躍欲試，想在網路教學領域闖出一片天？ 不妨進行簡單的五步驟自我檢測，看看你是否已經有當老師的本事！
檢測 A：Ability 能力
「我擅長的能力是什麼？」
成為網路教學者的自由度很大，你不一定要有數十年的從業經驗，或是手握十張專業證書。但你在教授的這個領域，可能擁有特殊的經歷、不同於常人的見解或者自身累積的獨門訣竅。這些才能幫助你打造有深度、有特色的課程，也是人們想學習的精華。 線上教學新手常常自我懷疑：我夠厲害嗎？其實你不需要是第一名，你只要比一般人有更多經驗、見解和知識，並用淺顯易懂的方式，有效率地幫助學生探索這個陌生的國度，就是成為老師的基本門檻了！
檢測 B：Buyers 買家
「會有人想買我的課程嗎？我的目標買家是誰？」
開始打造線上課程前，確立目標客群是很重要的。如果你要用生動活潑的方式講述經典文學，大學生與年輕上班族就是你的買家；如果你要傳授產後的養生和育兒秘笈，新手媽媽們就是你要打動的族群。 當你把買家具象化後，要決定風格與方向就簡單多了。這個客群使用網路的習慣是如何？他們喜歡什麼樣的語言（誇張風趣or專業優雅）、呈現手法（搞笑動畫or分析表格）和課程設計（效率成果or深耕培養）？
檢測 C：Competitors 競爭對手
「我能從競爭中脫穎而出嗎？」
在這個渴求知識力量的年代，投入網路教學的達人們越來越多，競爭也越來越激烈。 不妨花些時間鑽研同樣領域的前輩們，是如何經營自己的課程，同時更要觀察這個領域還欠缺哪方面的知識流動？欠缺哪種風格的老師？能填補這個空隙的人，就是這些客人追尋的下一個目標。相反地，若發現這個專業課程已達飽和，或許可以考慮轉換方向或切入點，以免被沒有發揮空間的領域綁架了！
檢測 D：Device 裝備
「我有足夠裝備了嗎？」
簡單地來說，線上課程的配備分成硬體和軟體兩種。 硬體包括手機、相機、麥克風等，幫助你拍攝出具有一定品質的課程影片。根據不同領域需求，也會有相對適合的硬體設備，請參考製作線上課程，一定要有的器材！相機、鏡頭、麥克風…入門推薦。 軟體則是老師、課綱與影像，也就是內容產出者、內容與內容載體三者的綜合。一套線上課程中，風格與目標的一致十分重要。這會幫助學員有系統地學習，並對這套軟體產生信任與依賴。如果想知道怎麼建立好的軟體，可以點進線上課程正夯！高評價課程的5大關鍵一次看一探究竟！
檢測 E：Essence 特質
「我有當線上老師的特質嗎？」
成為線上教學的老師，沒有一定的資格審核，也沒有絕對的優勢或劣勢。這樣的自由和潛力，正是人們如此踴躍加入此網路潮流的主因之一。但這條路符不符合你的個性呢？ 線上教學就和各種網路創業一樣，非常著重獨立性、適應力和自我精進能力。若你喜歡固定工時、固定作業的工作模式，偏好舒適圈內的群體合作，那麼強調個體作業、求新求變的網路創業，未必是最適合你的道路。相對來說，如果你喜歡每天睜開眼就面對不同任務，對於挫折與挑戰能以「吃苦當吃補」的心態應戰，那麼你或許是網路教學領域的一塊璞玉！
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