「醫學、法律、商業與工程，都是卓越的追求目標，並支撐著人類活下去。但詩篇、美、浪漫與愛情，是這些證明我們真的活著。」著名電影《春風化雨》（Dead Poets Society）中，Robin Williams 飾演的英文文學老師，如此說道。
無論是台灣的傳統教育現場，或是社會普遍的職涯選擇，藝術人文始終是人跡罕至的一條路。普遍的階級複製現象，導致高收入、高教育水平家庭培養出的孩子，多半傾向選擇醫科、法律、金融或高科技產業等職業。加上居高不下的高等學歷迷思，使得人文科目經常受到漠視，課堂被挪用給主科目如國英數來複習、考試的狀況，是所有國、高中生都有過的經驗。這樣的現象，使得勇於投身藝文產業的年輕人越來越少，更讓許多相關領域的專家憂慮不已。
不過，在這個網路時代，開始盛行的線上課程正為人文學科打開一扇嶄新的窗。這篇文章裡，就讓我們來談談網路線上課程如何用三大特點，翻轉人文學科的的地位與未來！
線上課程 特點一：重視進修與培養專業，完勝理論研究！
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以高等菁英教育來說，大部分的人文學科最終都導向「研究學者」一途，對於許多尚不確定是否要以「做研究」為終生志業的高中、大學生，自然成為一場不敢下注的豪賭。
相對而言，藝術人文相關的線上課程，並不著重於理論與研究，而是強調在學／在職同時的進修，課綱也偏生活化、多元化，滿足各種年齡層、對不同領域有興趣的族群。零基礎的學生，可以從最基本的概論上起；而已經受過相關教育或訓練的學生，也可以針對自己想要的面向，繼續加強。無論是因為在相關產業工作而想培養專業，或是因為個人志向而決定拓展技能與知識，都能透過線上課程達到目的。
簡單來說，線上課程無疑是提供已經做出選擇（如：科系、職業……）的人們，一個重新探索人文學科的契機，並藉此開拓以前在學校較為封閉的視野，讓大家在陶冶之餘，更有更深入思考改變的機會！
線上課程 特點二：死板課綱、測驗考試OUT，互相激盪才是王道！
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相對於我們國高中課綱所教授的人文學科，總是死背了又忘記，線上課程更強調的是透過活潑的素材和現實的運用，將硬梆梆的知識軟化，成為學生的「素養」與「軟實力」。在線上課程中，唐詩三百首變成了「如何在簡報會議上，以優美字句擄獲聽眾」；英語課文背誦變成了「母語使用者（native speaker）才會說的日常用語」；歷史課的大事年表變成了「從工業發展和教育制度，看德國如何從二戰廢墟中浴火重生」。
除了教學內容更加具體、實際之外，藝術人文領域的線上課程，也有許許多多可能的進行方式。微課程、討論課、辯論、工作坊、論壇……等等，都是線上課程的老師們樂於嘗試的教學模式。研究指出，相較於自然學科的討論，學員通常在解決問題、找到答案後便結束互動，人文學科領域則會讓學生們展開更深刻的討論。
此外，線上課程的學員們背景迥異，能夠給出不同面向的看法，進而透過討論、合作來踏出同溫層。因此，線上課程不利用考試與測驗，逼學生硬背知識，而是透過專題研究、主題探討，讓具有不同教育和專業背景的族群，能一起深入體驗人文藝術的奧妙！
線上課程 特點三：來自各產業的專家，傳授實戰經驗絕不馬虎！
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對於許多社會人士來說，考慮投身或轉換跑道至藝術人文產業，最困難的就是要怎麼樣跨出第一步。這也就是為什麼，聽取領域內專家的經驗，是非常重要的關鍵。
比起實體開課，線上課程的成本低、課綱設計彈性，也沒有時間、地點等限制，因此能夠讓專家有更多機會，用簡短的時間分享自己在業界闖蕩的實戰經驗。從一開始如何進入產業，到後來的各種經驗與嘗試，比起單純的知識累積，相對是更加難能可貴的資訊。國外有名的線上教學平台 Master Class，就召集演藝圈、烹飪界、科技業的巨星與大亨，給學員專業建議和指引，這可是千金萬金不換的深厚資產呢！
近年來漸漸興盛的線上課程，無疑為人文科學帶來了新的面貌，讓離開了學校體制的社會人士，再次有機會從不同方向來審視這門學問。無論是學生或是社會人士，都能利用自己的閒暇時間，在網路上吸收更多相關的知識，也為藝術人文產業注入新的能量與希望！
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